یونیسفکیرپورٹکےمطابق،پاکستانمیںبچوںکیآبادیتککروڑلاکھتکپہنچسکتیہے۔اسلام آباد: یونیسف کی جانب سے بدھ کے روز جاری کردہ رپورٹ ’’دنیا کے بچوں کی حالت 2024‘‘ کے مطابق، پاکستان میں بچوں کی آبادی 2050 تک 129 ملین تک پہنچنے کا تخمینہ ہے، جبکہ بھارت اور چین میں یہ اوسطاً بالترتیب 350 ملین اور 141 ملین ہوگی۔ رپورٹ میں کہا گیا ہے کہ نائیجیریا میں بچوں کی آبادی 132 ملین ہوگی۔ یہ رپورٹ عالمی بچوں کے دن کے موقع پر جاری کی گئی ہے۔ اقوام متحدہ کے بچوں کے فنڈ (یونیسف) نے اپنی اہم رپورٹ میں خبردار کیا ہے کہ اگر فوری اقدامات نہیں کیے گئے تو بچپن کا مستقبل خطرے میں پڑ جائے گا۔ رپورٹ میں پیش گوئی کی گئی ہے کہ تین بڑی عالمی طاقتیں یا میگا رجحانات 2050 اور اس کے بعد بچوں کی زندگیوں کو کس طرح متاثر کریں گے۔ میگا رجحانات - آبادیاتی تبدیلی، موسمیاتی اور ماحولیاتی، اور جدید ٹیکنالوجی - مستقبل میں بچوں کے سامنے آنے والے چیلنجز اور مواقع کی اہم نشاندہی کرتے ہیں۔ یونیسف کی ایگزیکٹو ڈائریکٹر کیترین رسل نے کہا، "بچے موسمیاتی جھٹکوں سے لے کر آن لائن خطرات تک مختلف قسم کے بحرانوں کا شکار ہو رہے ہیں، اور یہ آنے والے برسوں میں مزید شدت اختیار کرنے والے ہیں۔" موسمیاتی بحران پہلے ہی خوفناک ہے، 2023 ریکارڈ پر سب سے گرم سال رہا ہے۔ رپورٹ کے مطابق، 2050-2059 کے عشرے میں، موسمیاتی اور ماحولیاتی بحرانوں کے مزید پھیلنے کی توقع ہے، جس میں 2000 کی دہائی کے مقابلے میں آٹھ گنا زیادہ بچے شدید گرمی کی لہروں، تین گنا زیادہ بچے شدید دریائی سیلابوں اور تقریباً دو گنا زیادہ بچے شدید جنگلات کی آگ کے خطرے میں ہوں گے۔ یہ موسمیاتی خطرات بچوں کو کس طرح متاثر کریں گے یہ ان کی عمر، صحت، سماجی اقتصادی حالات اور وسائل تک رسائی سے طے ہوگا۔ مثال کے طور پر، موسمیاتی خطرات سے محفوظ پناہ گاہ، کولنگ انفراسٹرکچر، صحت کی دیکھ بھال، تعلیم اور صاف پانی تک رسائی رکھنے والے بچے کے موسمیاتی جھٹکوں سے بچنے کا زیادہ امکان ہے جس کے پاس یہ وسائل نہیں ہیں۔ رپورٹ تمام بچوں کی حفاظت اور ان کے سامنے آنے والے خطرات کو کم کرنے کے لیے ہدف شدہ ماحولیاتی کارروائی کی فوری ضرورت پر زور دیتی ہے۔ ورلڈ بینک کے مطابق، آج یہاں پیدا ہونے والے چھوٹے بچے اپنی ترقی کی صلاحیت کا صرف تقریباً 47 فیصد حاصل کر سکیں گے۔ بہت کچھ کرنے کی ضرورت ہے۔ اس دوران، رپورٹ تسلیم کرتی ہے کہ جدید ٹیکنالوجی - جیسے کہ مصنوعی ذہانت (اے آئی) - بچوں کے لیے امید اور خطرہ دونوں پیش کرتی ہے، جو پہلے ہی ایپس، کھلونوں، ورچوئل اسسٹنٹس، گیمز اور لرننگ سافٹ ویئر میں شامل اے آئی کے ساتھ بات چیت کر رہے ہیں۔ لیکن ڈیجیٹل فرق اب بھی واضح ہے۔ رپورٹ میں کچھ خوش آئند خبریں بھی ہیں۔ گزشتہ 100 سالوں میں بچوں کی تعلیم تک رسائی میں اضافہ بھی جاری رہنے کی پیش گوئی کی گئی ہے، جس میں 2000 کی دہائی میں 80 فیصد سے بڑھ کر 2050 کی دہائی میں تقریباً 96 فیصد بچوں کے کم از کم ابتدائی تعلیم حاصل کرنے کی توقع ہے۔ اسی طرح، تعلیم اور عوامی صحت میں اضافہ اور زیادہ سخت ماحولیاتی تحفظ کے ساتھ، رپورٹ میں کہا گیا ہے کہ بچوں کے نتائج میں نمایاں بہتری آسکتی ہے۔ رپورٹ تمام حکمت عملیوں، پالیسیوں اور اقدامات میں اقوام متحدہ کے کنونشن آن دی رائٹس آف دی چائلڈ میں بیان کردہ بچوں کے حقوق کو مرکزی مقام دینے کی اہمیت پر زور دیتی ہے۔ یہ تین میگا رجحانات سے پیدا ہونے والے چیلنجز اور مواقع سے نمٹنے کے لیے کہتی ہے: بچوں کے لیے تعلیم، خدمات اور پائیدار اور لچکدار شہروں میں سرمایہ کاری؛ انفراسٹرکچر، ٹیکنالوجی، ضروری خدمات اور سماجی سپورٹ سسٹم میں موسمیاتی لچک میں اضافہ؛ اور تمام بچوں کے لیے کنیکٹوٹی اور محفوظ ٹیکنالوجی کا ڈیزائن فراہم کرنا۔ عالمی بچوں کا دن 2024 کا موضوع تھا "ہر بچے کے لیے، ہر حق"۔ یہ تقریب چائلڈ رائٹس موومنٹ (سی آر ایم) پاکستان کی قیادت میں ایک مشترکہ کوشش میں منعقد کی گئی جسے اعوان سی ڈی ایس پاکستان، یونائیٹڈ گلوبل آرگنائزیشن آف ڈویلپمنٹ (یو گوڈ)، اسلامک ریلیف (آئی آر) اور یوتھ ڈویلپمنٹ ایسوسی ایشن (وائی ڈی اے) کی حمایت حاصل ہے۔ اسی طرح، سوسائٹی فار دی پروٹیکشن آف دی رائٹس آف دی چائلڈ (اسپارکس) نے راولپنڈی کے پیر وڈھائی میں اپنے اوپن سکولنگ اور پیشہ ورانہ مہارت مرکز میں علاقائی اسٹیک ہولڈرز کی ایک جمع گاہ کے دوران ایک تقریب منعقد کی۔ اس موقع پر بات کرتے ہوئے، اسپرکس کی ایگزیکٹیو ڈائریکٹر آسیہ آصف نے جڑواں شہروں میں سڑک کے بچوں اور نوجوان وینڈرز کی تعداد میں مسلسل اضافے پر تشویش کا اظہار کیا۔ بتایا گیا کہ راولپنڈی مرکز نے 6 سے 17 سال کی عمر کے مختلف نسلی گروہوں کے بچوں کو اوپن سکولنگ فراہم کی ہے، جن میں 60 فیصد افغان نژاد اور 20 فیصد بچے خیبر پختونخوا کے مختلف علاقوں سے تعلق رکھتے ہیں جن میں مہمند ایجنسی، باجوڑ ایجنسی، پشاور، چارسدہ اور مردان شامل ہیں۔ 20 فیصد بچے پیر وڈھائی کے کچھی علاقے کے مضافاتی علاقوں سے تعلق رکھتے ہیں اور مقامی باشندے ہیں۔ پروگرام منیجر صبین الماس نے بتایا کہ مرکز نے ان بچوں کو بنیادی خواندگی فراہم کی ہے جو یا تو سکول سے نکل گئے تھے یا سکول جانے پر مجبور تھے۔ انہوں نے مزید کہا، "تعلیم کا طریقہ کار وقت، جگہ اور تدریسی طریقوں کے لحاظ سے کھلا ہے۔ گولڑہ شریف، اسلام آباد میں اسی طرح کا ایک مرکز کام کر رہا ہے جہاں لڑکیاں بنیادی طور پر مستفید ہو رہی ہیں۔"