تعلیممعاشیپہلومعلومات کے دور میں، معیشتیں علم سے کام کرنے والوں پر منحصر ہیں۔ کسی ملک میں اعلیٰ تعلیمی ادارے جتنے زیادہ جدید ہوں گے، معیشت اتنی ہی بہتر ہوگی۔ ایسے گریجویٹس جنہیں یہ نہیں پتہ کہ وہ کس ادارے میں کام کریں گے، کا مطلب ہے کہ ورکر فورس مارکیٹ کے لیے تیار نہیں ہے۔ یہ صورتحال نہ صرف گریجویٹس کے لیے مزید دباؤ پیدا کرے گی بلکہ معیشت پر بھی بوجھ ڈالے گی، یعنی کوئی اضافی قیمت نہیں۔ جب بے روزگار گریجویٹس کی تعداد بڑھتی ہے تو نوجوان ایسے کاموں میں مصروف ہو جاتے ہیں جو ان کے لیے صحت مند نہیں ہوتے اور معیشت کی حمایت نہیں کرتے۔ یہاں ہمارے دو پڑوسیوں کا ذکر کرنا ضروری ہے۔ بھارت اور ایران کی برآمدات مسلسل بڑھ رہی ہیں۔ اس کی سب سے اہم وجہ یقینی طور پر تعلیم کا نظام ہے — یونیورسٹی میں جو کچھ پڑھایا جا رہا ہے وہ معیشت میں مدد کر رہا ہے۔ مالی سال 2024 میں بھارت کی سافٹ ویئر برآمدات 205.2 بلین ڈالر تک پہنچ گئیں؛ امریکہ اہم منزل تھا، کل برآمدات کا 54 فیصد وہاں پہنچا اور 31 فیصد یورپ گیا، جہاں برطانیہ اہم منزل تھا۔ مجموعی طور پر، بھارت کی برآمدات جلد ہی دنیا بھر میں 800 بلین ڈالر سے تجاوز کر جانے کی توقع ہے۔ اسی وقت، ہمارا دوسرا پڑوسی، ایران، 98.2 بلین ڈالر کی برآمدات تک پہنچ چکا ہے، اس کے باوجود کہ امریکہ اور یورپی یونین کی جانب سے عائد کردہ سخت اقتصادی پابندیوں سے متاثر ہے جو ملک کو اپنی مکمل اقتصادی صلاحیت تک پہنچنے سے روکتی ہیں۔ جبکہ بھارتی برآمدات میں سافٹ ویئر پروڈکٹس اور خدمات کے ساتھ ساتھ دیگر اشیاء بھی شامل ہیں، ایران آہستہ آہستہ صرف تیل کی مصنوعات سے صارفین کی اشیاء اور ڈرون کی طرف بڑھ رہا ہے جو زیادہ تر جنگ زدہ علاقوں میں استعمال ہوتے ہیں۔ جب ہمارے پڑوسیوں کے برآمدی اعداد و شمار سے موازنہ کیا جاتا ہے تو پاکستانی اور عالمی دانشوروں اور پالیسی سازوں کو اس صورتحال پر غور کرنا چاہیے۔ سب سے پہلے جو سوالات ذہن میں آتے ہیں وہ یہ ہیں: ہمارے یونیورسٹیاں کیا کر رہی ہیں اور پاکستان میں اقتصادی ترقی میں ان کا کیا کردار ہونا چاہیے؟ ایسا لگتا ہے کہ ہمارے یونیورسٹیاں صرف "ریسرچ اشاعت" کے شعبے پر عمل کرتی ہیں اور دیگر انتہائی اہم ذمہ داریوں کو نظر انداز کرتی ہیں، جیسے کہ بہترین تدریسی طریقے، صنعت کے ساتھ تعاون اور مصروفیت، اور اعتماد سے بھرے، جاننے والے طلباء کی پیداوار، جو جدید دنیا کے لیے تیار کیے گئے ہیں۔ بین الاقوامی درجہ بندی سے پتہ چلتا ہے کہ سائنسی تحقیق میں سب سے زیادہ اشاعتوں والے ممالک کی زمرے میں پاکستان 245 میں سے 30ویں نمبر پر ہے۔ ظاہر ہے، اس نے سنگاپور اور دیگر تیزی سے ترقی کرنے والی معیشتوں کو پیچھے چھوڑ دیا ہے۔ ظاہری طور پر، یہ ایک قائل کرنے والی کوشش لگ سکتی ہے، لیکن معیشت میں اس تحقیقی کام کی عکاسی کہاں ہے؟ ایسا لگتا ہے کہ تحقیقی اشاعتوں کے معاملے میں ایک نمبر کا کھیل ہے۔ یونیورسٹی کے فیکلٹی کو ان کی کی گئی اشاعتوں کی تعداد کے لیے مالی طور پر انعام دیا جاتا ہے؛ یہ مصنفین اور اداروں کے لیے ایک تیز پیسہ پیدا کرنے والا ون ون ہے۔ مصنفین کو نقدی ملتی ہے اور ان کا نام موجودہ اشاعتوں کی فہرست میں شامل کیا جاتا ہے، جس کی متعلقہ یونیورسٹی بہتر مارکیٹنگ کے نتائج کے لیے عالمی درجہ بندی ایجنسیوں کو رپورٹ کرتی ہے۔ فیکلٹی کو اس بات کا مکمل علم ہے کہ صنعت کے ساتھ کام کرنے سے فوری نتائج نہیں ملیں گے اور نہ ہی یونیورسٹی اس وقت اور توانائی کی سرمایہ کاری کو تسلیم کرے گی، کیونکہ مختصر مدت میں کچھ نظر نہیں آتا ہے۔ ایم ایس تھیسیز اور پی ایچ ڈی کے مقالے تحقیقی مضامین کے طور پر مکمل کیے جاتے ہیں — مقامی صنعت کے لیے کسی بھی قسم کے غور کے بغیر۔ یونیورسٹی میں مقامی صنعت کو شامل کرنے کے کئی فوائد ہیں۔ مثال کے طور پر، طلباء گریجویشن کے بعد بے روزگار نہیں ہوں گے۔ دوسرا، اگر مقامی صنعت کے تعاون سے منصوبے مکمل ہوتے ہیں تو انہیں ایک خاص ہونوریئم ملے گا۔ اور تیسرا، یونیورسٹی اپنی سمت درست کرے گی اور کسی مخصوص شعبے میں اپنی شہرت قائم کرے گی، جیسے اسٹینفورڈ یونیورسٹی نے سائنس اور ٹیکنالوجی میں، یو سی ڈیوس نے زرعی سائنس میں اور یو ایس سی لاس اینجلس نے فلم اور مواصلات میں۔ پاکستان کے لیے، اپنے پڑوسیوں کے ساتھ مقابلہ کرنے کے لیے، اعلیٰ تعلیمی اداروں کے لیے اپنا فوکس درست کرنا ضروری ہے۔ انہیں اپنے کمیونٹی میں صنعت کو نشانہ بنانا چاہیے اور ان کے ساتھ مل کر اضافی قیمت شامل کرنے کے لیے کام کرنا چاہیے۔ دیہی صنعت اعلیٰ قدر کی مصنوعات پیدا کر سکتی ہے۔ کچھ معاملات میں، یونیورسٹی کے ایڈمنسٹریٹرز جو کبھی عملی کاروبار میں نہیں گئے، وہ اضافی قیمت کو نہیں سمجھیں گے۔ خیال صرف برآمدات کو بڑھانا نہیں ہے بلکہ ان میں قیمت بھی شامل کرنا ہے — اس طرح سے کہ اس عمل کو مکمل کرنے کے لیے مہنگی ٹیکنالوجی کی ضرورت نہ ہو۔ یہ ممکن ہے بشرطیکہ اضافی میل جانے کی خواہش ہو۔ قیمت اضافہ کی ایک مثال دودھ کی مصنوعات ہیں — صرف ایک ایسا شعبہ جس کے لیے ہمارے بہت سے چھوٹے شہروں کو جانا جاتا ہے۔ یونیورسٹی کے ریگولیٹرز کو عملی تحقیقی مہارتوں کو بڑھانے اور تعلیمی ان پٹ کے ذریعے مقامی معیشت کو فروغ دینے کے لیے صنعت کی مصروفیت کی ثقافت کو فروغ دینے کی ضرورت ہے۔ کالجوں (اب ایسوسی ایٹ ڈگری پروگرام پیش کر رہے ہیں) کو پیشہ ورانہ قابلیت پر عمل کرنے کے لیے حوصلہ افزائی کی جانی چاہیے — کمپیوٹر سائنس، سافٹ ویئر انجینئرنگ، اور اینیمیشن اور گیم ڈیزائن میں اے ڈی پی ہمارے نوجوان محققین کو پیشہ ور افراد کی قطار میں لا سکتے ہیں۔ پھر وہ فری لانسرز یا غیر ملکی کلائنٹس کے ساتھ کام کرنے والے اداروں کے ملازمین کے طور پر ملک کی قسمت بدلنے میں مدد کر سکتے ہیں۔ آخر میں، یونیورسٹی کے نظام میں ایک اور اہم پہلو گمشدہ ہے جو طلباء کو کسٹمر سروس ٹیم کے ارکان کے طور پر تربیت دینا ہے۔ نوجوان گریجویٹس کو کوئی علم نہیں ہے کہ امریکہ اور یورپ میں، سی ای او کا ریٹیل ماحول میں گاہکوں کی خدمت کرنے والی ٹیم کا حصہ ہونا معمول کی بات ہے۔ صحیح اور سمجھنے والی زبان کی مہارت کا استعمال کرتے ہوئے غیر ملکی کلائنٹس کے ساتھ بات چیت کرنے کی صلاحیت ہمارے گریجویٹ مارکیٹ کے لیے تیار کرنے اور صنعت کے لیے ایک حقیقی اثاثہ بننے میں بھی مدد کر سکتی ہے۔