ترشُدِپالیسیکےتحتمنتقلکیےگئےاساتذہخودکوغیرضروریپاتےہیں۔اسلام آباد: ترقیاتی پالیسی کے تحت منتقل کیے گئے اساتذہ خود کو غیر ضروری سمجھتے ہیں کیونکہ کچھ مضمون کے ماہرین کو ایسے تعلیمی اداروں میں منتقل کر دیا گیا ہے جہاں ان کے مضامین کی کمی ہے یا پہلے سے ہی اضافی اساتذہ موجود ہیں۔ حالیہ وسط سالانہ منتقلیاں جو کالج کے پروفیسرز کی ترقیاتی پالیسی کے نام پر کی گئی ہیں، ایک مثبت پیش رفت معلوم ہوتی ہیں کیونکہ مقصد مختلف کالجوں میں اساتذہ کی منصفانہ تقسیم کو یقینی بنانا تھا۔ تاہم، اداروں کی تعلیمی ضروریات کو پورا کرنے کے بجائے، ایسا لگتا ہے کہ اساتذہ کی منتقلیوں سے غلط تقرریاں اور تدریسی وسائل کا غیر استعمال ہوا ہے، جس سے ترقیاتی کمیٹی کے فیصلوں کی کارکردگی کے بارے میں تشویش پیدا ہوئی ہے۔ اسلام آباد ماڈل کالج بوائز (آئی ایم سی بی) ایچ۔9 میں سیاسیات کے اسسٹنٹ پروفیسر، جناب طارق اقبال، جن کی منتقلی اسلام آباد کالج بوائز (آئی سی بی) جی۔6/3 میں ہوئی، نے کہا، "میں سیاسیات کا پروفیسر ہوں، لیکن میری مہارت غیر استعمال شدہ ہے کیونکہ مجھے پاکستان اسٹڈیز پڑھانے کا حکم دیا گیا ہے، جو میرے تخصص سے باہر کا مضمون ہے۔" اسی طرح، ایچ۔8 کالج سے اقتصادیات کے اسسٹنٹ پروفیسر، جناب عطیق الرحمان، جن کی منتقلی آئی سی بی جی۔6/3 میں ہوئی، نے اپنی عدم اطمینان کا اظہار کیا: "معاشیات پڑھانے کے بجائے، یہاں مجھے کوئی کام نہیں ہے۔ اس کالج میں میرا کام کسی بھی کلاس کو سنبھالنا ہے جس کے استاد چھٹی پر ہوں۔ میں نے حال ہی میں بائیولوجی کی کلاس سنبھالی ہے، جو میرے شعبے سے بالکل غیر متعلق ہے۔ باقی تمام وقت میں بیکار بیٹھا رہتا ہوں۔" غلط انتظام کا ایک اور مثال جناب اقرار حبیب کا واقعہ ہے، جو ایک بائیولوجی کے استاد ہیں اور آئی ایم سی بی ایف۔10/4 سے آئی ایم سی جی آئی۔8/3 میں منتقل ہوئے ہیں۔ کالج میں پہلے سے ہی تین بائیولوجی کے اساتذہ تھے، جن میں سے ایک اضافی تھا۔ اس کے باوجود، جناب حبیب کو وہاں منتقل کر دیا گیا، جس کی وجہ سے ان کے پاس پڑھانے کے لیے کوئی کلاس نہیں ہے اور وہ بیکار بیٹھے رہتے ہیں، جس سے عدم مساوات مزید بڑھ رہی ہے۔ اسی طرح، اسلامیات کے لیکچرر، جناب نذیر احمد بھٹہ، کو ایچ۔8 کالج سے آئی ایم سی جی آئی۔8/3 میں منتقل کیا گیا۔ انہوں نے کہا: "میں ایچ۔8 کالج میں تین کلاسز لے رہا تھا، لیکن یہاں آئی ایم سی جی آئی۔8/3 میں کوئی کام نہیں ہے کیونکہ کالج میں پہلے سے ہی اس مضمون کو پڑھانے والا استاد موجود ہے۔" انہوں نے مزید کہا: "آئی ایم سی جی آئی۔8/3 کو دراصل فزکس، کیمسٹری اور ریاضی کے اساتذہ کی ضرورت تھی، لیکن اس کے بجائے کالج کو بائیولوجی، شہریات، اسلامیات اور عربی کے اساتذہ دیے گئے، جن کی کالج کو ضرورت نہیں ہے۔" اسی طرح، سیاسیات کے لیکچرر، جناب علی رضا، کو ایچ۔8 کالج سے آئی ایم سی جی آئی۔8/3 میں منتقل کیا گیا۔ اپنی نئی تقرری پر، وہ روزانہ صرف 40 منٹ کی کلاس لیتے ہیں اور باقی دن بیکار بیٹھے رہتے ہیں۔ ان کے وقت اور مہارت کے غیر موثر استعمال سے پالیسی کی ناقص کارکردگی نمایاں ہوتی ہے۔ آئی ایم سی بی سیہالہ کے وائس پرنسپل، پروفیسر فرہان اعظم نے کہا، "ہمارے دو اہم فیکلٹی ممبران کھو گئے ہیں، ایک اردو میں لیکچرر اور دوسرا کمپیوٹر سائنس میں، جن کی منتقلی آئی ایم سی جی ہمک میں ہوئی ہے۔ آئی ایم سی بی سیہالہ، جسے ان کی خدمات کی فوری ضرورت تھی، اب خلا کو پورا کرنے کے لیے روزانہ اجرت پر اساتذہ پر انحصار کرنے پر مجبور ہے۔ چونکہ آئی ایم سی بی سیہالہ اسلام آباد کے ایک دیہی علاقے میں واقع ہے، اسے ترجیح دی جانی چاہیے کیونکہ یہ علاقے کی غریب آبادی کی خدمت کر رہا ہے۔ ہمیں زیادہ اساتذہ کی ضرورت ہے۔" فیڈرل گورنمنٹ کالج ٹیچرز ایسوسی ایشن کے سابق عہدیدار نے زور دے کر کہا کہ ترقیاتی کمیٹی کو کالجوں کی اصل ضروریات پر غور کرنا چاہیے تھا۔ "مخصوص مضامین میں اساتذہ کی کمی کو دور کرنے کے بجائے، کمیٹی کے اچانک اور خود سر فیصلوں سے انسانی وسائل کا ضیاع ہوا ہے اور تعلیم کا نظام متاثر ہوا ہے۔" فیڈرل سیکرٹری تعلیم محی الدین احمد وانی سے رابطہ نہیں ہو سکا۔ انہیں ایک ٹیکسٹ پیغام بھیجا گیا لیکن خبر کی فائلنگ تک جواب موصول نہیں ہو سکا۔ تاہم، فیڈرل ڈائریکٹوریٹ آف ایجوکیشن (ایف ڈی ای) کے ایک سینئر افسر، جو نام ظاہر نہ کرنے کی خواہش رکھتے ہیں، نے کہا کہ کالجوں کے فیکلٹی ممبران اور پرنسپلز نے بھی اس مسئلے کے بارے میں آگاہ کیا ہے اور ایف ڈی ای اس پر غور کر رہی ہے۔