کہانیکاوقتریاضیکاخوفبیپ، بیپ! ایک صبح سویرے الارم بجا اور سارہ کے کانپتے ہوئے ہاتھوں نے فون کو بند کرنے کے لیے پکڑا، جس سے اس کی ریڑھ کی ہڈی میں سنسنی دوڑ گئی۔ وہ پوری رات جاگتی رہی تھی، امتحان کی تیاری میں الجبرا کی مشق کر رہی تھی۔ اگرچہ وہ ایک محنتی طالبہ تھی جس نے انگریزی، سائنس اور دیگر مضامین میں اچھے نمبر حاصل کیے تھے، لیکن ریاضی ہمیشہ اس کے لیے ایک جدوجہد کا باعث رہی تھی۔ "میں نے سب کچھ سیکھ لیا ہے، لیکن میرا ذہن اسے سمجھ نہیں پا رہا ہے۔ ایسا لگتا ہے کہ میں نے سب کچھ بھول گیا ہے،" وہ روتے ہوئے بولی۔ اس کے گالوں پر آنسو بہہ رہے تھے، اور اسے پیٹ میں گانٹھیں محسوس ہو رہی تھیں۔ اس کا سر درد کرنے لگا، اور اس کی انگلیوں نے اس کے بالوں کو مضبوطی سے پکڑ لیا۔ اسی وقت، دروازے پر دستک ہوئی۔ "ناشتہ تیار ہے! آؤ بیٹی،" اس کی ماں نے آواز دی۔ سارہ نے جلدی سے اپنے آنسو پونچھ لیے اور باتھ روم کی طرف دوڑی۔ "جی ماں، میں پانچ منٹ میں آ جاؤں گی،" اس نے یقین دہانی کرائی۔ اس نے اپنے آنسو نگل لیے، دانت صاف کیے، اپنی وردی پہنی، اپنے بالوں کو پونی ٹیل میں باندھا اور ڈائننگ روم کی طرف چل دی۔ "سارہ، اپنا سینڈوچ گاڑی میں لے جاؤ اور راستے میں کھا لو۔ جلدی کرو!" اس کی ماں نے کہا۔ سارہ نے مان لیا، اس نے اپنا سینڈوچ پکڑا لیکن کوئی کاٹا نہیں۔ وہ صرف یہی سوچ سکتی تھی، "ریاضی کیوں موجود ہے؟ ہم اسے پڑھنے یا نہ پڑھنے کا انتخاب کیوں نہیں کر سکتے؟ میرے کمزور ریاضی کے نمبروں کی وجہ سے میرا فیصد پھر گر جائے گا۔" جب وہ اسکول پہنچی، تو اس کی ماں نے اسے اس کا سینڈوچ نہ کھانے پر ڈانٹا اور اسے چھوڑ دیا۔ بھاری دل اور پریشان ذہن کے ساتھ، سارہ امتحان کے ہال کی طرف چل دی۔ نگران نے امتحانی کاغذات تقسیم کیے۔ جیسے ہی سارہ نے اپنا کاغذ دیکھا، اسے اضطراب کی لہر نے جھکڑ لیا۔ الجبری آپریشن اس کی آنکھوں کے سامنے ناچتے ہوئے لگ رہے تھے۔ اس نے اپنی قلم مضبوطی سے پکڑی اور سخت نگل لیا، اس بات کا احساس کرتے ہوئے کہ ایسا کوئی سوال نہیں ہے جسے وہ حل کر سکے۔ اس کا ذہن خالی ہو گیا، اور اس نے اپنی قلم گرا دی، اپنے سر کو میز پر رکھ دیا، اپنے سسکیوں کو دبایا۔ اس کی پریشانی کو دیکھ کر، نگران نے پوچھا کہ کیا وہ ٹھیک محسوس کر رہی ہے۔ سارہ نے جواب نہیں دیا، اس لیے نگران اسے دفتر لے گیا اور اس کی کلاس ٹیچر کو بلایا۔ مس مونہ، ایک مہربان اور خوش آمدید ٹیچر تھیں، نے سارہ کو نرمی سے مشورہ دیا۔ مس مونہ کے ساتھ آرام دہ محسوس کرتے ہوئے، سارہ نے ریاضی سے اپنی نفرت کے بارے میں بات کی۔ اس نے وضاحت کی کہ جبکہ وہ مسائل کو سمجھنے کی بہت کوشش کرتی ہے، وہ کلاس کے دوسرے طلباء کے ساتھ چلنے میں جدوجہد کرتی ہے، جس کی وجہ سے وہ خود کو سست محسوس کرتی ہے اور ریاضی سے الجھنے سے گریز کرتی ہے۔ مس مونہ نے اسے اسکول کے بعد اضافی ریاضی کی کلاسز میں شرکت کرنے اور گھر پر جتنا ہو سکے مشق کرنے کی صلاح دی۔ وہ ریاضی پسند نہیں کرتی تھی کیونکہ اسے یہ مشکل لگتا تھا، جبکہ یہ صرف ایک ایسا مضمون تھا جسے تھوڑی زیادہ توجہ کی ضرورت تھی۔ مس مونہ نے زور دے کر کہا کہ ریاضی سے بچنا کوئی حل نہیں ہے اور اپنی کمزوری پر قابو پانا ضروری ہے۔ مس مونہ کی نصیحت کو سمجھتے ہوئے، سارہ نے پوچھا کہ کیا وہ اسکول کے بعد اضافی ریاضی کی کلاسز میں شرکت کر سکتی ہے۔ مس مونہ مسکرائیں اور اسے ہمیشہ محنتی رہنے کی حوصلہ افزائی کی۔ سارہ کے والدین اس کی بہتری کی خواہش سے خوش تھے۔ انہوں نے اضافی کلاسز لینے کے اس کے فیصلے کی حمایت کی اور اسے مسلسل رہنے کی مشورہ دیا۔ سال کے آخر تک، سارہ کی محنت اور لگن نے رنگ لایا؛ اس نے ریاضی میں دوسرے نمبر حاصل کیے۔ اس نے مس مونہ کو ان کی حوصلہ افزائی اور حمایت کے لیے گلے لگایا اور شکریہ ادا کیا۔ پیارے قارئین، ہمیشہ یاد رکھیں کہ مسائل کو نظر انداز کرنا مستقبل میں بڑے مسائل کا سبب بن سکتا ہے۔ اپنے خوفوں کا سامنا کرنا ان سے بچنے سے بہتر ہے۔ چیلنجز کا سامنا کرنا ذاتی ترقی کا باعث بنتا ہے، یہ ہمیں لچک، مسئلہ حل کرنے کی صلاحیت اور اعتماد پیدا کرنے میں مدد کرتا ہے۔ اس لیے، ایک بہادر جنگجو بنیں اور اپنے خوفوں کا سامنا کریں۔