تعلیمینگرانیعدمِ تحفظ میں اضافے کے ساتھ ساتھ، ہم نے عالمی سطح پر تعلیمی اداروں میں سی سی ٹی وی نگرانی کیمروں اور میٹل ڈیٹیکٹرز کے استعمال میں اضافہ دیکھا ہے۔ سکیورٹی کے خطرات میں، مثال کے طور پر، امریکہ میں اسکولوں میں فائرنگ اور پاکستان میں اسکولوں پر حملے شامل ہیں۔ سی سی ٹی وی جیسی نگرانی ٹیکنالوجی کا استعمال تعلیمی اداروں، ان کے عملے اور طلباء کو درپیش عدم تحفظ سے نمٹنے کے لیے مناسب لگ سکتا ہے۔ اگرچہ بہت سے ممالک میں سی سی ٹی وی کیمروں کی ابتدائی تعیناتی کا مقصد خطرناک باہر والوں سے اسکولوں کی حفاظت کرنا تھا، لیکن جلد ہی یہ اسکول کے کھیل کے میدانوں، ہالوں، کلاس رومز اور لائبریریوں تک پھیل گئے اور یہاں تک کہ اسٹاف رومز اور لاکر رومز جیسے زیادہ نجی مقامات میں بھی داخل ہو گئے۔ پاکستان اور دیگر معاشروں کے کچھ حصوں میں یونیورسٹی کے طلباء سے متعلق ویڈیو اسکینڈلز نے اس طرح کی نگرانی کے غلط استعمال پر روشنی ڈالی ہے اور اس کے ذاتی علاقوں اور کلاس رومز میں استعمال کے بارے میں بحث کو جنم دیا ہے۔ تعلیمی ادارے رسائی اور کنڈکٹ کنٹرول، اور شواہد جمع کرنے کے لیے سی سی ٹی وی نگرانی کیمروں کے استعمال کو درست ثابت کرتے ہیں۔ رسائی کنٹرول بنیادی طور پر خطرناک باہر والوں سے اسکولوں کی حفاظت سے منسلک ہے۔ کنڈکٹ کنٹرول کا مقصد اسکول کے قواعد کو معمول بنانے کے لیے مداخلت کرنا ہے، جیسے کہ حاضری، تشخیص کی رپورٹیں، وردیاں اور حقیقی وقت کی نگرانی پر مبنی سزائیں۔ شواہد جمع کرنا ڈسپلنری تحقیقات کو آسان بنانے کی کوشش ہے۔ سی سی ٹی وی نگرانی کیمرے نیا انتظامی معیار بن گئے ہیں۔ انہوں نے چوری، بدتمیزی، غیر حاضری، سگریٹ نوشی اور معمولی جرائم سمیت طلباء کے مختلف رویوں کو سماجی طور پر کنٹرول کرنے کے لیے اضافہ کیا ہے، ساتھ ہی اساتذہ کی کارکردگی اور کلاس روم میں رویے کا جائزہ لینے کے لیے بھی۔ کلاس رومز میں سی سی ٹی وی کے استعمال کو خاص طور پر روکنا چاہیے۔ کلاس رومز میں، یہ بنیادی طور پر اساتذہ اور طلباء کو کنٹرول کرنے، نظم و ضبط برقرار رکھنے اور تنظیمی ضوابط کی پوری تعمیل کو یقینی بنانے کے لیے ڈسپلنری اوزار کے طور پر کام کرتے ہیں۔ ان کا استعمال طلباء اور اساتذہ کی مجموعی کارکردگی کی نگرانی، نگرانی اور تشخیص کے لیے بھی کیا جاتا ہے۔ یہ تکنیکی نگرانی کی خدمات تعلیمی اداروں کے لیے لاگت مؤثر ہیں۔ تاہم، یہ طلباء کی ترقی کو نظر انداز کرنے اور ان کے ذمہ دار شہریوں اور اعتماد، خود مختار سیکھنے والوں میں تبدیل ہونے کے منتقلی میں رکاوٹ ڈالنے کی قیمت پر آتے ہیں۔ کلاس رومز اور ذاتی مقامات میں اس طرح کی نگرانی نے طلباء اور عملے کو منفی طور پر متاثر کیا ہے، اور ان کی جانب سے منفی نفسیات اور اسکولوں میں اور خاص طور پر کلاس روم میں تحفظ میں کمی کا احساس پیدا کیا ہے۔ سخت ڈسپلنری طریقوں کے علاوہ، اس طرح کی نگرانی کے نتیجے میں اسکولوں، اساتذہ اور طلباء کے درمیان کشیدہ تعلقات پیدا ہوئے ہیں۔ حالیہ تعلیمی تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ تعلیمی اداروں میں بہت زیادہ واضح سکیورٹی کے اقدامات — جیل کے نظام کے مماثل — کے بڑھتے ہوئے نفاذ آہستہ آہستہ باہمی اعتماد کو کم کر سکتے ہیں اور سیکھنے کے ماحول، تعلیمی کارکردگی اور طلباء کی سماجی ترقی پر نقصان دہ اثر ڈال سکتے ہیں۔ تحقیق نے یہ بھی ظاہر کیا ہے کہ اس ہائپر نگرانی کی وجہ سے طلباء میں عدم اعتماد، بے بسی اور کمزوری کے احساس میں اضافہ ہوا ہے۔ طلباء مشاہدے سے زیادہ خوفزدہ ہیں، اور وہ اس کے نتیجے میں اس طرح سے کام کر سکتے ہیں جو سی سی ٹی وی کیمروں کے ساتھ آنے والے ’مشاہدے کے اثر‘ کی وجہ سے تیار کیا گیا ہے۔ اسی طرح، اساتذہ اپنی ذاتی اور پیشہ ورانہ جگہ پر اس طرح کے حملے سے مایوس ہو جائیں گے اور مزاحمت کے ذریعے نگرانی کا مقابلہ کرنے کی کوشش کریں گے۔ سیکھنا اعتماد اور اساتذہ اور طلباء کے درمیان صحت مند تعلقات اور سیکھنے کے لیے دوستانہ ماحول میں ہوتا ہے۔ سی سی ٹی وی کلاس رومز اور ذاتی جگہوں میں نصب ہونے پر تشویش سے پاک ماحول کی ترقی میں رکاوٹ ڈالتے ہیں۔ ان کی موجودگی چوکسی میں اضافہ کرتی ہے، حقیقی رویے کو چھپاتی ہے، اور یہاں تک کہ جعلی رویے کا مظاہرہ بھی کر سکتی ہے۔ اس بات کے شواہد موجود ہیں کہ ان کا استعمال طلباء کے رویے کو مجرمانہ بنانے کے لیے کیا جاتا ہے، جس کے نتیجے میں سیکھنے کا ماحول ایک ہائپر نگرانی والے ماحول میں تبدیل ہو جاتا ہے، جس کے نتیجے میں رازداری اور انسانی حقوق کے ساتھ ساتھ طلباء کی صحت اور تعلیمی کارکردگی کو بھی خطرہ لاحق ہوتا ہے۔ دراصل، اسکولوں میں شدید نگرانی کے نتیجے میں طلباء کے درمیان بڑھتا ہوا عدم اعتماد اور ان کا مظالم ہوا ہے۔ یہ تجویز نہیں دی جا رہی ہے کہ سی سی ٹی وی نگرانی کے استعمال سے مکمل طور پر گریز کیا جائے، لیکن اسے سیکھنے کے عمل اور سیکھنے والوں کی ذاتی نشوونما میں رکاوٹ نہیں ڈالنی چاہیے یا طلباء اور اساتذہ میں اعتماد کو کم نہیں کرنا چاہیے، یا ذاتی عدم تحفظ کا احساس پیدا نہیں کرنا چاہیے۔ کلاس رومز میں ان کے استعمال کو خاص طور پر روکنا چاہیے، اور انہیں صرف ہالوں اور داخلی راستوں جیسے مقامات پر نصب کیا جانا چاہیے۔ تعلیمی اداروں میں سی سی ٹی وی نگرانی کے لیے مناسب قوانین اور ضوابط ہونے چاہئیں، جن کی تعمیل کی جانی چاہیے۔ عملے، طلباء اور ان کے والدین کی رضامندی حاصل کی جانی چاہیے، اور اسکول انتظامیہ کو انہیں سی سی ٹی وی کے مقصد کے بارے میں بتانا چاہیے۔