فقرتعلیمیہم اکثر مختلف سرکاری اور نجی اداروں کے بھرتی امتحانات کے دوران یہ دیکھتے ہیں کہ امیدوار ان کے سامنے پیش کیے گئے بہت آسان سوالات کا جواب دینے سے قاصر ہوتے ہیں۔ کبھی کبھی اسے گھبراہٹ اور الجھن کی وجہ سے منسوب کیا جا سکتا ہے۔ تاہم، یہ ہمیشہ درست نہیں ہوتا۔ 12 سے 14 سال کی تعلیم کے بعد بھی بہت سے طلباء کو زبانوں اور عام علم میں مہارت حاصل نہیں ہوتی۔ ورلڈ بینک نے ایک ملک میں بنیادی سطح پر دی جانے والی تعلیم کی کیفیت کا اندازہ لگانے کے لیے "تعلیمی غربت" کا اصطلاح وضع کیا ہے۔ ورلڈ بینک کی ایک رپورٹ کے مطابق، کم اور متوسط آمدنی والے ممالک (LMICs) میں 53 فیصد بچے پرائمری اسکول کے اختتام تک ایک سادہ کہانی کو نہیں پڑھ اور سمجھ سکتے ہیں۔ یہ بحران انسانیت کی سرمایہ کاری کرنے اور پائیدار ترقیاتی اہداف (SDGs) کے تحت مقرر کردہ ہدف حاصل کرنے کی ممالک کی کوششوں کو خطرے میں ڈالتا ہے۔ پاکستان میں یہ تناسب 75 فیصد ہے، جو خطے کے اوسط سے کہیں زیادہ ہے۔ صرف پنجاب میں ہزاروں ایسے اسکول ہیں جہاں ایک ہی استاد تعینات ہے اور تمام کلاسز لینا پڑتی ہیں۔ یہ تشویشناک ہے۔ پنجاب حکومت کو ہر اسکول میں پرائمری اسکول کے اساتذہ کی مکمل تعداد تعینات کرنے کے لیے موثر اقدامات کرنے چاہئیں۔ "تعلیمی غربت" کو کم کرنے کا ایک موثر طریقہ ماؤں کی تعلیم، خاص طور پر دیہی علاقوں میں، ہو سکتی ہے۔ گھر بیٹھنے والی ماؤں کے لیے تعلیمی کلاسز کمیونٹی کی سطح پر منعقد کی جا سکتی ہیں، جس سے وہ پڑھنا اور لکھنا سیکھ سکتی ہیں، اور بعد میں اپنے بچوں کی ترقی میں مدد کر سکتی ہیں۔ ہمیں ضائع شدہ وقت کو پورا کرنے کے لیے تیزی سے آگے بڑھنے کی ضرورت ہے کیونکہ بہتر اور ساتھ ہی یونیورسل تعلیم پاکستان کے دیرینہ مسائل کا بنیادی حل ہے۔